Gyermekek Stressz Kezelése Félelemek Szorongások Egyhangúság Kezelése Gyermekeknél .

Félelmek, szorongások, egyhangúság kezelése gyermekeknél.Eltelt egy hónap az iskolából, óvodából.

Ennyi idő talán elég volt, hogy nyár után kialakuljon az új napirend. Újra az óvodában és az iskolában, új órarend, esetleg új tantárgyak, szakkörök, új hely, új társak, új tanárok...Ez izgalommal, vagy félelemmel töltötte el a gyermekünket? Milyen tervekkel ment? Várta, vagy elutasító volt? Az eltelt egy hónap mit hozott? Van-e lelkesedés, csalódás...?Érdemes kideríteni milyen nyomok vannak, és maradnak a „kezdéssel” kapcsolatban, min tudunk finomítani, változtatni, hiszen rengeteg „kezdésből áll az élet. Hatással van a folytatásra is.Így talán tudományosnak hat, pedig nagyon egyszerű, és sokan jól csinálják mindenfajta képzettség nélkül.

Gyermekeink iskolából, óvodából hazaérve mesélnek? Meghallgatjuk őket? Miről mesélnek? Mi érdekel minket a napjukból?Egy kisgyermek kíváncsi a világra. Amikor biztonságban érzi magát kipróbál mindent, amihez hozzájut. Érdeklődik, kérdez. Amikor alkalma van mesél, és tanul a visszajelzésekből.Amikor beszélgetünk csak az örömteli dolgokról mesél, vagy csak azokról, amik sértették, esetleg vegyesen? Melyik a fontos neki? Időrend, a jó vagy a rossz? Megkérdeztük, hogy nehézségeit hogyan oldotta meg? Esetleg megoldási példákkal szolgáltunk? Példákat egyszerre nyomattuk neki, vagy hagytunk időt, hogy ő maga is próbálkozzon a megoldással?Nagyon fontos, hogy bízzunk abban, hogy meg tudja oldani a feladatokat, helyzeteket, és észrevegyük,

ha segítséget kér tőlünk.„Az iskolának az a feladata, hogy a kérdezést természetes és leküzdhetetlen szokásunkká tegye.” (Örkény István) Az óvodás és iskolás korban a feladat az, hogy a kíváncsiságot, érdeklődést fenntartsuk, természetessé tegyük. Ez csak úgy megy, ha kedvet teremtünk, érdekessé tesszük azt, amit úgy gondolunk, hogy tanulnia kell a gyermeknek. Amikor ez nem sikerül az iskolában valamelyik órán, akkor a szülőre hárul a feladat, hogy kiegészítse és támogassa ezt. Felkeltse az érdeklődést úgy, hogy a gyermeke is szívesen kapcsolódjon be a következő órába.Mondtad már gyerekednek, hogy nem nekem, nem az iskolának, hanem magadnak tanulsz? Mégis, ha egy tananyag visszaadásáról beszélünk, akkor a tanár szája íze szerint kell, hogy azt

előadja, vagy leírja a diák. Jó, ha ezzel tisztában vagyunk, és játékosan feloldjuk: Hogyan mondaná el a tanár azt, amit tudsz a témáról? Mit tenne még bele? Eljátszod ezt nekem és felelésnél?Szeretnél még több dolgot beépíteni az életetekbe?Rengeteg praktikus eszköz van, ami feloldja az egyhangúságot, félelmet, kiégettséget. Egész sor gyűjteményt tartalmaznak az „ACCESS” eszközök, amiket használhatunk a mindennapokban és terápiás eszközként is. Ilyen például BARS ellazító, félelemoldó, stresszoldó kezelés, kérdezés technikák, praktikus ötletek a mindennapokra. Megtanulhatók kezelések alatt, vagy tanfolyamokon.

Kernné Mihácsi Melinda

+ 36 70 319 5317

Oszd meg ezt a hirdetést!